ขณะที่การประชุมการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศของสหประชาชาติ (COP26) เปิดฉากขึ้นในวันนี้ที่เมืองกลาสโกว์ของสหราชอาณาจักร และตามความเป็นจริงแล้ว ความสนใจของโลกมุ่งเน้นไปที่วิธีการที่เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนสามารถก้าวหน้าได้ เราคิดว่าถึงเวลาแล้วที่จะไตร่ตรองถึง ประสบการณ์การทำงานร่วมกันของมหาวิทยาลัยของเราเองเพื่อกลั่นกรองการเรียนรู้ที่สำคัญUniversity of Strathclyde ในสกอตแลนด์และ University of Waterloo
ในแคนาดาได้สร้างความร่วมมือที่แข็งแกร่งโดยอาศัยการแบ่งปันวิสัยทัศน์ ค่านิยม
และวัตถุประสงค์พื้นฐานของผลลัพธ์ที่สอดคล้องกันอย่างใกล้ชิด รวมถึงความสนใจร่วมกันในการวิจัยเพื่อผลกระทบ ประสบการณ์ที่โดดเด่นของนักศึกษาและหลักการ ความเชื่อมโยงทางสังคม .ในมหาวิทยาลัยทั้งสองแห่ง ความยั่งยืนซึ่งรวมอยู่ในวาระการพัฒนาที่ยั่งยืนปี 2030 ของสหประชาชาติ
โดยมีเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) ที่เกี่ยวข้องนั้นถือเป็นหัวใจสำคัญของวิสัยทัศน์และแนวทางเชิงกลยุทธ์ของเราการวิจัยเป็นองค์ประกอบหลักของการเป็นหุ้นส่วน ในตอนเริ่มต้น การเปรียบเทียบจุดแข็งและลำดับความสำคัญตามลำดับ ควบคู่ไปกับการทำแผนที่กิจกรรม ชี้ให้เห็นถึงพื้นที่ที่มีความคล้ายคลึงกันการเยือนคณะผู้แทนครั้งต่อๆ ไปในแต่ละทาง (ก่อนเกิดโรคระบาด) ทำให้ได้เจาะลึกมากขึ้นเพื่อดูว่าการทำงานร่วมกันอาจเป็นประโยชน์ร่วมกันอย่างไร การสนทนาตัวต่อตัวในช่วงเวลาที่ยาวนานยังเผยให้เห็นว่านักวิจัย ‘คลิก’ ด้วยวิธีทั่วไปมากขึ้นอย่างไร
โควิด 19การเริ่มต้นของโรคระบาดและการไม่สามารถเดินทางเพื่อใช้เวลาร่วมกันได้ไม่ได้ทำให้กิจกรรม
การวิจัยของพันธมิตรต้องหยุดชะงัก แต่กลับทำให้กิจกรรมเหล่านั้นเปลี่ยนไป แท้จริงแล้ว สิ่งนี้กระตุ้นให้เราเพิ่มพูนความพยายามของเราในการเพิ่มพูนประโยชน์สูงสุดจากความร่วมมือระหว่างประเทศColloquium ครึ่งวันซึ่งจัดขึ้นในเดือนพฤศจิกายน 2020
โดยเน้นที่การนำเสนอของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษานั้นประสบความสำเร็จอย่างมาก การสะท้อนข้ามมหาสมุทรแอตแลนติกเกี่ยวกับการวิจัยโดยอาจารย์ของมหาวิทยาลัยแต่ละแห่งทำให้นักศึกษาได้รับข้อมูลที่สำคัญเกี่ยวกับงานของพวกเขารวมถึงประสบการณ์ข้ามวัฒนธรรมที่เป็นนวัตกรรมใหม่คุณค่าในระยะยาวที่มากขึ้น งานและการเตรียมงานได้วางรากฐานของความเข้าใจร่วมกันและความไว้วางใจร่วมกันระหว่างผู้นำและสมาชิกของมหาวิทยาลัย
สนับสนุนกิจกรรมนอกเหนือจากงานและนอกเหนือไปจากการวิจัยเพียงอย่างเดียวโดยทั่วไปแล้วการมีส่วนร่วมจะเป็นหัวข้อโดยธรรมชาติ ก่อตั้งขึ้นจากพื้นที่ทางวิชาการเฉพาะที่มีอยู่ของทุนการศึกษาที่ใช้ร่วมกัน หรือกระตุ้นโดยความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ระดับโลกที่หมกมุ่นอยู่กับมหาวิทยาลัยทั้งสองแห่ง เช่น SDGs ของสหประชาชาติหรือวัตถุประสงค์ที่มุ่งเน้นอย่างเข้มงวดของ COP26ตัวอย่างเช่น ความร่วมมือดังกล่าวกระตุ้นให้มหาวิทยาลัยแห่งหนึ่ง (Waterloo’s) มีส่วนร่วมใน Global Webinar Series ของมหาวิทยาลัยอีกแห่ง (Strathclyde’s) เกี่ยวกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน
Credit : สล็ตอเว็บตรง ไม่มีขั้นต่ำ
